Cum pot sa devin trainer?

Obiective: In finalul cursului, participantii vor putea:

 - Sa planifice si sa dezvolte in mod eficient sesiuni de formare utilizand metode si tehnici moderne de lucru cu adultii; 

 - Sa dezvolte sesiuni de formare care sa utilizeze metode non-formale de invatare, capabile sa atraga toate stilurile de invatare; 

 - Sa dezvolte sesiuni de instruire pornind de la competente corporative sau indicate in standardele ocupationale COR; 

 - Sa isi adapteze continutul trainingului pentru a atinge nivelul de asteptari preconizat, utilizand exemple concrete si studii de caz din experienta proprie; 

 - Sa inteleaga care sunt elementele unui program de formare eficace si sa-si dezvolte competentele unui trainer eficiente; 

 - Sa elaboreze si sa gestioneze evaluarea programelor de formare; 

Competente ce vor fi dezvoltate de program: 

1. Stapanirea metodelor si tehnicilor de instruire: studii de caz, jocuri de rol, simulari, experiente structurate ;

2. Abilitati si instrumente de lucru pentru traineri: abilitati de prezentare, feedback, debriefing; 

3. Conducerea eficienta a sesiunilor de training si capacitatea de a creste gradul de interes si participare; 

4. Abilitati de rezolvare a problemelor intr-un grup si management al conflictului; 

5. Abililitati de analiza si sinteza pentru elaborarea unui plan de instruire; 

6. Intelegerea dinamicii grupurilor; 

7. Dezvoltarea abilitatilor legate de observare si ascultare activa, perceptie si receptivitate; 

8. Capacitatea de a da si de a primi feedback; 

9. Dezvoltarea abilitatilor de chestionare a grupului pentru clarificare si deductie; 

10. Orientare catre rezultate; 

11. Empatie si asertivitate; 

12. Gandire pozitiva; 

13. Etica; 

Instrumente utilizate si metodologie

Curs puternic interactiv in care participantii, inca de la inceputul programului si pe tot parcursul acestuia, sunt implicati sa sustina mini - sesiuni de training impreuna cu trainerul coordonator;

Se familiarizeaza participantii cu metodologii de instruire si lucru cu adultii;

Se organizeaza prezentari filmate si se ofera feedback de grup si individual;

Se practica si se testeaza proiectarea de mini sesiuni de instruire si se organizeaza livrarea acestora;

Se practica si se testeaza abilitatea participantilor de a utiliza mijloacele vizuale;

Se testeaza cunostintele conform cerintelor CNFPA;

Se organizeaza examen final de certificare a competentelor dobindite in urma acestui program

AGENDA si abordare Cursul se bazeaza pe experimentare si exersare – fiecare participant va lucra in curs minim 30-40 de minute in fata salii, in rol de trainer, coordonand un exercitiu, conducand o sesiune de debrief, o dezbatere sau demonstrand utilizarea unui exercitiu cunoscut de el;

Feedback-ul este permanent si extrem de amplu: folosim feedback-ul de fiecare data cand un participant a fost implicat intr-un exercitiu in rol de trainer, astfel incat fiecare cursant sa isi imbunatateasca performanta folosindu-se de viziunile si experienta tuturor celorlalti; feedback amplu si detaliat primeste fiecare cursant si dupa prezentarea mini-sesiunii de training (in ultimele zile ale cursului) care va fi filmata.

Cea mai importanta resursa este bogatia experientei participantilor – chiar si cand ei nu sunt traineri experimentati – iar rolul si maiestria noastra este sa scoatem la iveala si sa folosim toata aceasta bogatie.

Parteneriate de invatare – un principiu similar coaching-ului, in care fiecare isi sprijina perechea sa isi atinga obiectivele de dezvoltare. Parteneriatele sunt surse extraordinare de crestere si pot fi utilizate si dupa finalul cursului.